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          2019年高考北京卷《考試說明》英語科目修訂說明
          2019-01-31
          北京考試報
          作者:

            英語 

            本次修訂整體保持穩定,重點調整和優化了語法知識考查形式,將“知識運用”板塊中的第一節由原來的單項填空題調整為語篇填空題。

            before:單項填空,每題在有情景的句子或對話中留出空白,要求考生從每題所給的四個選項中選出最佳選項

            now:語篇填空,則要求考生閱讀短文,根據短文內容填空,在未給提示詞的空白處僅填寫一個適當的單詞,在給出提示詞的空白處用括號內所給詞的正確形式填空。

            01 

            逐步滲透新課程理念,實現平穩過渡

            最新版《普通高中英語課程標準》首次將“語篇”納入語言知識的范疇,凸顯了語篇教學和評價的重要性和緊迫性。

            因此,以語篇為載體的語法知識考查形式與新課程理念相吻合,為下一步的教學和考試改革奠定了堅實的基礎。

            02 

            不斷優化評價方式,促進學以致用

            雖然以單句及對話為載體的單項填空題能為考生提供一定的語境,但其所呈現的語境信息極其有限。根據語言測試的發展規律,此類試題仍屬于典型的離散項目測試范疇,帶有濃厚的結構主義測試色彩。

            語篇填空以語篇為載體,在評價方式上得到了優化,為考生提供豐富的語境。考生根據語篇中的線索,對語法體系中不同要點的意義與作用進行識別,在很大程度上實現了語法形式、意義和使用的有機結合。

            03 

            更好地發揮反撥作用,引導教與學

            考試改革的一個重要目標是反饋教學并促進教學。語篇填空題有助于增強考生的語篇意識,引導考生在語境中了解語法知識的內核,體會語法在語言運用中的功能,真正地掌握語法內涵,擺脫機械化的碎片記憶。

            同時,在語篇分析的過程中,考生的語言能力、文化意識、思維品質及學習能力也得到相應的提升。總之,語篇填空題將對教學產生積極的影響,發揮對教學的正向反撥作用,促進教學。

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